Plano de aula
O plano de aula desta disciplina está divido em seis (6) blocos. Para cada bloco as seguintes atividades estão planejadas.
Atenção!
O programa está sempre sujeito a alterações e adaptações conforme as disciplina é executada.
Introdução à Inteligência Artificial
| Data |
Fundamentos / Conteúdo |
Dinâmica |
| 09-Fev |
Apresentação da disciplina e critérios de avaliação. Introdução à IA e ao conceito de agente autônomo |
Dinâmica em grupo |
| 11-Fev |
Revisão do conceito de agente autônomo, discussão sobre diferenças de agente autônomo e software convencional, e propriedades de ambientes. |
Dinâmica em grupo |
O conteúdo associado a este bloco é 1 e 2
Busca em Espaços de Estados
| Data |
Fundamentos / Conteúdo |
Dinâmica |
| 23-Fev |
Resolução de problemas através de espaço de busca. |
Exercícios em sala de aula onde os alunos são convidados a definir estado, transição, estado meta e custo da solução encontrada para diversos problemas. |
| 25-Fev |
Estratégias de busca. Algoritmos de busca cegos (largura, profundidade, iterativo, custo uniforme). Critérios de comparação entre os algoritmos. |
Implementação dos algoritmos de busca e dos agentes autônomos em Python para resolver alguns problemas clássicos da literatura. |
| 02-Mar |
Estratégias de busca. Algoritmos de busca cegos (largura, profundidade, iterativo, custo uniforme). Critérios de comparação entre os algoritmos. |
Implementação dos algoritmos de busca e dos agentes autônomos em Python para resolver alguns problemas clássicos da literatura. |
| 04-Mar |
Estratégias de busca. Algoritmos de busca cegos (largura, profundidade, iterativo, custo uniforme). Critérios de comparação entre os algoritmos. |
Implementação dos algoritmos de busca e dos agentes autônomos em Python para resolver alguns problemas clássicos da literatura. |
Busca Heurística
| Data |
Fundamentos / Conteúdo |
Dinâmica |
| 09-Mar |
Estratégia de busca. Algoritmos de busca **informados** (busca gananciosa, $A^{*}$, família subida da montanha). Função heurística. Comparação entre os algoritmos. |
Implementação dos algoritmos de busca e dos agentes autônomos em Python para resolver alguns problemas clássicos da literatura. |
| 11-Mar |
Estratégia de busca. Algoritmos de busca **informados** (busca gananciosa, $A^{*}$, família subida da montanha). Função heurística. Comparação entre os algoritmos. |
Implementação dos algoritmos de busca e dos agentes autônomos em Python para resolver alguns problemas clássicos da literatura. |
| 16-Mar |
Estratégia de busca. Algoritmos de busca **informados** (busca gananciosa, $A^{*}$, família subida da montanha). Função heurística. Comparação entre os algoritmos. |
Implementação dos algoritmos de busca e dos agentes autônomos em Python para resolver alguns problemas clássicos da literatura. |
| 18-Mar |
Desenvolvimento de um agente autônomo que atua em um ambiente discreto, determinístico, síncrono, simulado e *single agent*. |
Implementação de um projeto, provavelmente, envolvendo algum framework de simulação (i.e., Gym Open AI). |
| 23-Mar |
SEMANA DE PROVAS |
SEMANA DE PROVAS - Prova Intermediária |
| 25-Mar |
SEMANA DE PROVAS |
SEMANA DE PROVAS - Prova Intermediária |
Ambientes Competitivos
| Data |
Fundamentos / Conteúdo |
Dinâmica |
| 30-Mar |
Constraint Satisfaction Problems |
Implementação de um agente autônomo capaz de identificar estados que satisfazem determinadas restrições. |
| 01-Abr |
Jogos de tabuleiro, busca competitiva, algoritmo min-max e função de utilidade. |
Implementação de um agente autônomo que deverá atuar em um ambiente competitivo, determinístico e completamente observável. |
| Data |
Fundamentos / Conteúdo |
Dinâmica |
| 06-Abr |
Desenvolvimento de um agente autônomo que atua em um ambiente discreto, determinístico, síncrono, simulado e *single agent* ou *multi-agent*. |
Desenvolvimento de projeto em sala de aula |
Aprendendo políticas
| Data |
Fundamentos / Conteúdo |
Dinâmica |
| 08-Abr |
Definição de aprendizagem por reforço, política de controle e algoritmo Q-Learning. |
Discussão em sala. Exercícios em sala de aula envolvendo o ambiente OpenAI Gym. Implementação de agentes autônomos usando o algoritmo Q-Learning. |
| 13-Abr |
Algoritmo Q-Learning: detalhes e hiperparâmetros. Apresentação do ambiente OpenAI Gym. |
Exercícios em sala de aula envolvendo o ambiente OpenAI Gym. Implementação de agentes autônomos usando o algoritmo Q-Learning. |
| 15-Abr |
Algoritmo Q-Learning: detalhes e hiperparâmetros. |
Implementação de agentes autônomos usando o algoritmo Sarsa. |
| 22-Abr |
Ambientes não-determinísticos. Reinforcement Learning: métodos tabulares |
Implementação de agentes autônomos usando o algoritmo Q-Learning e Sarsa |
Robótica
| Data |
Fundamentos / Conteúdo |
Dinâmica |
| 27-Abr |
Ambientes não-determinísticos. Reinforcement Learning: métodos tabulares |
Implementação de agentes autônomos usando o algoritmo Q-Learning e Sarsa |
| 29-Abr |
Visão geral sobre robótica e framework ROS2 |
Visão geral sobre robótica e framework ROS2 |
| 04-Mai |
Desenvolvimento de um agente robótico (físico). |
Implementação de um projeto envolvendo um robô físico |
| 06-Mai |
Desenvolvimento de um agente robótico (físico). |
Implementação de um projeto envolvendo um robô físico |
| 11-Mai |
Avaliação Final da disciplina |
Avaliação Final da disciplina |
| 13-Mai |
Avaliação Final da disciplina |
Avaliação Final da disciplina |